第10章 一节课用完一本草稿本

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得到我的提示,他开口说了句,“这题的答案是无解!”。
过了好几分钟,拖拖拉拉的同学们终于回到了教室。
我听到了那样的吐槽,但我没有在意。
整个班一片鸦雀无声,他脸颊上的微笑,简直像是在抽搐。
有几个男生走过来和我说话,说的都是我大出风头,班里的女生都喜欢我什么的。
廖学平刚要开口说话,一个女生迅速起身,嚷嚷着这题她会。
那男生点点头,他干净利落站起身说道,“已知X=35,Y=10……”
廖学平微笑看着班里的学生。
这时候,下课铃响起,这节课落幕!
女生把详细解题过程说出来,廖学平点头露出了微笑。
王世忠有些同情的看着张博,因为他的对手是我!
这样下去极为糟糕,说不定廖学平会被撤职开除!
坐在草地上,我把鞋带松开了一些,并把放在一旁的外套穿上。
平时间玩手机看小说的人,尽皆老老实实上课。
班里面的同学交头接耳起来,搞不懂我们班怎么突然出现那么多高手!
假如他们觉得廖学平授课表现很糟糕,那么,廖学平估计要遭殃了。
“这是刚刚决定的事情,谁让我们班三次月考都倒数第一呢。”
鸦雀无声的教室里,气氛渐渐变得热烈。
往教室里看了眼,我看到了肥胖的年级组长,以及重点班的班主任郑西友。
我笑了笑,也是往前冲刺而去!
我喝着矿泉水,不急不慢的离开运动场。
走过去,我看到了班主任廖学平站在门口。
几乎可以说是一瞬间,我便领先了张博好几米!
矮胖的廖学平站在讲台上,虽然如今的冬天,但他额头上渗出了汗水。
“廖老师,怎么有人来听课事先没有通知?”我轻声询问了句廖学平一句。
这题解决,不用廖学平说什么,又一个同学主动站起身,说着解题步骤。
学生们都到齐了,廖学平强颜欢笑的给大家上课。
体育老师咧嘴笑着走来,他高兴的拍了拍我的肩膀,然后朝重点班的体育老师走去。
不少人怨念的看着我,酸溜溜的开口,“哼,他就是跑得快而已,成绩不好,跑得再快也跑不到大学里去!”
六班的成绩虽然差,但大家还是有着集体荣誉感。
他们声嘶力竭的朝张博呐喊助威,以为高壮的张博能够追赶上我,然后超越我赢得胜利!
上课铃已经响起,但教室里没几个学生,廖学平急得满头大汗,却又无可奈何。
“唐辰,加油,加油!”六班的同学为我大声呐喊!
当我距离终点还有十米距离的时候,重点班的人已经放弃了为张博呐喊。
假如只有老师来听课的话,是为了学习授课老师的优秀授课方法。
那些皱着眉头的老师们,他们紧皱的眉头在一点点舒展开来。
年级组长和郑西友皱着眉头,疑惑的往外走。
那同学拆开纸条看了眼,疑惑的朝我看过来。
有的人前往校内商店买饮料,有的人嘟囔着脚痛,慢悠悠往教学楼走去。
他呼了口气,有种被那男生拯救了的感觉。
这样一场比赛,一开始便没有了悬念!
“加油,张博!”重点班的人也在为张博呐喊助威!
我看得出,很多同学很想帮帮廖学平。
我扭头看了张博一眼,他落后了我足足有三米远,他正奋力奔跑!
我撕下一页草稿纸,快速写出几行字,然后朝不远处的一个同学丢去。
廖学平在黑板上写出两道题目,转身说道,“这个知识点讲完了,我出了两道题,检验下同学们有没有听懂。”
廖学平长长舒了口气,上半节课简直是噩梦,但下半节课简直完美!
教室里依然鸦雀无声,课堂一片死寂,与活跃压根就不挨边。
而年级组长和郑西友,两人见到这样热烈的课堂气氛,眉头越锁越紧!
我朝他点头,他顿时微笑起来。
高壮的张博跑过终点线之后,他面如死灰,难以接受这样的结果。
在座位上坐下,我忍不住为廖学平担心起来。
六班的同学兴高采烈,而重点班的人一个个垂头丧气。
我顺利冲过终点,六班的同学爆发出极为炽烈的欢呼!
反应迅速的我率先起跑!
几个女生嘻嘻笑着,将一瓶矿泉水放在我身边,说是请我喝。
年级组长和郑西友冷笑着,他们就是看中上节课是体育课,然后才会选择这节课来听课。
上课铃已经响第二遍了,但六班的学生还有一半没有回来。
男生说着解题步骤,廖学平不断点头,等那男生说完答案之后,他重重的点头,说了声非常准确。
廖学平苦笑了下,他拍了拍我的肩膀,示意我进去教室坐好。
让大家预习一下,以免上课的时候出糗。
但大家很是配合,尽皆保持安静,不吵不闹不搞小动作。
但课堂上除了课堂纪律,老师和学生还必须进行互动啊!
这个环节本应该提问。
见到我瞬间领先,六班的同学万分兴奋!
但因为他们的数学基础不好,虽然这节课他们认真听讲了,但没听懂多少啊。
我代表的是六班,这一刻,我们荣辱与共!
体育课结束,大家都很是疲惫。
廖学平讲的课,全班大部份同学都听不懂。
我走进教室,看到年级组长和郑西友在交头接耳,微笑说着悄悄话。
我觉得他们有些来者不善。
“这两道题谁来做?”
这一题解答完了,那就进入下一题。
刘昊第一时间举起了手,他是数学课代表,就算他不举手,廖学平也会喊他。
但是,张博让他们失望了。
一百米的距离,仅需十几秒便可以跑完。
走上教学楼,往班里走去的时候,我看到好几个老师拎着椅子进入了六班。
而现在,此时此地,我把他们的优越感粉碎了!
他尴尬的解释,说是因为上节课是体育课,学生们从体育场回来需要一定时间。
廖学平满头满脸都是汗,在这样的情况下,压力最大的是他!
这样的情况不用说,自然是有人要来班里听课。
廖学平赶紧点点头,示意那女生回答题目。
但廖学平知道不会有人回答,所以他没有提问,就这样讲解下去。
我也举起了手,廖学平看到之后,他似乎感到一丝安慰。
一些同学的数学成绩分明比自己还差,在这个时候竟然能够站起身,把答案说出来!
而这短短的十几秒,却让重点班的学生跌入谷底。
见到我回头,他被气得面容扭曲,更加努力的追赶我!
他们是重点班的学生,他们有着一种高高在上的优越感,认为自己什么都比普通班的学生要强。
花了好一阵子,重点班的学生才接受这样一件事。
一般有人会来听课,老师都会给学生提前打招呼。
他把我们两人喊去了讲台上做题。
闲聊了几句,下课铃响起。
“……嗯?”廖学平愣了下,他看着那同学,没想到那同学竟然知道答案,他试探性的询问,“你会做这题吗……”
他正在讲解教科书上的题目。
但不管他接受与否,这就是事实!
见到有老师来听课,大家尽皆正襟危坐。
我说了句谢谢,她们嬉闹着走开。
而这一次有人来听课,几乎可以说是毫无预兆!
听课的老师们站起身,朝廖学平投去微笑。
自己连题目都读不懂啊,他们已经有着那样的进步了吗?
年级组长板着脸,郑西友则是在微笑,其他老师皱着了眉头。
我们解答完毕之后,他把这两道题讲解了下。
并非是廖学平讲课讲得不好,而是班里的学生太诡异了啊。
死寂的教室响起他的声音,分外的响亮。
我看着撕完了的草稿本,笑着松了口气……
最后一题被某个同学解答出来,廖学平微笑对这节课做了个总结。
而年级组长这样的领导来听课,说明授课老师很差劲,他们会对授课老师的表现进行评价。